回味美好的旅行─豐富旅憶，燦爛微笑
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【遊記】南投國小行10同富國小 
＜同富國小＞
南投國小行第一天安排兩所國小，第一間是美輪美奐的南投縣中寮鄉和興國小，第二間為下午抵達的南投縣信義鄉同富國小。因行程延遲的關係，比預計晚一個多小時，幸好趕在小學生放學前抵達，只壓縮到校園參觀的時間，最令我們期待的『與部落孩子返家』活動仍順利進行。
＜同富國小平面圖＞
方正的格局，教室建築的開口面向操場。看到嶄新的平面圖，但眼光回到校園……
＜待修的操場＞
我們看到一下雨就積水的操場，坑坑疤疤的表面，傳達出老年人的滄桑。據校長的說明，在積極爭取經費，將破舊的操場翻新，以提供學生良好的運動場所。
＜同富國小校舍＞
米灰色的主體建築為同富國小的校舍，一樓拱形的建築與單純的線條，給人純樸的感覺。
＜同富國小的哆啦Ａ夢＞
特別的是，在校園內隨處可見「哆啦Ａ夢」向大家招手的身影，更增添不少童年趣味。
＜同富國小的小鐘＞
發現在拱形下方竟然過著一口小鐘，是以前用來提醒上下課的鐘聲嗎？但當時去已經使用廣播的鐘聲，沒有人工敲鈴。
＜同富國小的遊樂器材＞
因為當日抵達同富國小的時間已晚，所以略做休息即回會議室聽取簡報，所以這是奇緣利用短暫的中場休息時間，快速逛校園所發現，位於最後方的遊樂器材區。
沒有實體所見的遊樂器材，例如︰溜滑梯、盪鞦韆之類的（有可能在另一個角落吧！），而所見的水泥管、廢輪胎卻是平常被丟棄的大型物品，但在這裡，我想是孩子們的快樂天堂吧！
在校長的簡介中印象深刻的是，校長誠懇的口氣與務實的態度，在這裡看不到浮華的活動，但卻可以從中看出師長在此無盡的付出，這都是最真實的。
其中「推廣閱讀」，在早期每個學生手中要有一本書，是很大的奢求，因為圖書室不知多久沒有新書，而圖書資源是在遠至百公里外的省立台中圖書館。而幸福的是，近來教育部為了推展閱讀，把同富國小列入焦點三百國民小學兒童閱讀推動計畫的學校，社會各界資源終於湧入，使學生終於有公平的閱讀機會。
＜同富國小的國幼班孩子＞
剛好相遇國幼班的孩子出來穿鞋子，瞧她們很有興趣的看著我們，還不忘要穿鞋，相當可愛的模樣。
同富國小現編制普通班12班、資源班1班、國幼班1班，學生260人，其中布農族籍學生107人，是南投縣山地鄉學生人數最多的小學。以我們在偏遠地區一路參觀下來的情況，同富國小真是間大規模的學校。
＜帶我們回部落的同富國小高年級學生＞
此行的重頭戲是跟著同富國小的布農族學童，從學校走回他們的部落，一路上與他們閒話家常，說說我們來自的台北，也聽聽部落的故事。
因為同富國小是個多元族群融合的地方，學區包括望鄉社區（布農族）→我們拜訪的地方、和社地區（閩南）→我們居住的地方、東埔六鄰（布農族）、農富坪（客族）、神木一鄰（客族），是各族群聚集的學區，家長多以務農為主。
此時是校長請這些孩子自我介紹，呵呵～都是害羞地只講出自己的名字。全班分成四～五人小組，跟著一個孩子回部落，奇緣這組是跟著右邊數來第四位的妤婕。
＜回望鄉部落的路上＞
回望鄉部落的路，就是沿著國小旁的路不斷往山上走，漫步在森林之中，會經過同富國中與附近彩繪海洋世界的牆壁。
有部分的國小學童會直接唸位於上方的同富國中，但也有不少孩子必須要小小年紀離鄉背景到台中…等城市中求學。
在閒聊的過程中，發現一群中低年級的部落孩子在前方打打鬧鬧，走近才知道雖然只有高年級的孩子選出來招待我們，但中低年級的孩子也是相當興奮我們的來訪，所以自動地聚集在回家的路上等著我們，於是，我們返家的隊伍日漸龐大。
＜回望鄉部落的小路＞
我們之前是走在分開樹林的柏油路上，但看到路旁有一個原始木材所搭建的便道，小孩子們一直鼓吹我們走上這條可以大幅縮短時間的路，而大孩子說若下雨或天色已暗，這是條被師長禁止的路。
＜回望鄉部落的小路＞
最後評估以身強體壯、太陽未下山仍很明亮為由，所以一致決定體會孩子們的祕密道路，走便道回去。
但走上去才知道路程的艱難性，只見孩子們個個身手矯健，一溜煙地就消失在山林中，只聽到呼喚我們加快腳步的聲音。
而只有在入口處有明顯的道路，到了之後就是沿著路跡在樹林間穿梭，又是穿過倒下來的樹，又是走過只容一人可過的陡峭山路，我想可能時間上有所縮短，但負荷量是大大增加。
每個人不是走出來，而是「爬」出樹林的。呵呵～雖然過程辛苦，但這就是孩子們想與我們分享的樂趣，很棒的體驗。
＜To be continued…【遊記】南投國小行11＞
by奇緣
【學校資訊】
名稱︰同富國小
電話：049-2701503
地址：南投縣信義鄉同富村同和巷4號
地圖︰
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